Патриотизм – одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных тысячелетиями, важнейшее духовное достояние личности, характеризующее высший уровень ее развития и проявляющееся в активно-деятельной самореализации на благо Отечества. Патриотизм – это не природное генетически обусловленное качество, а социальное и, потому, не наследуется, а формируется.

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического воспитания детей и молодежи.

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в российском образовании является формирование патриотических чувств обучающихся, так как детство  – самая благодатная пора для развития священного чувства любви к Родине, чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого, гордости за свою школу.

Это означает, что педагогам дополнительного образования, важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит социальные роли: роль гражданина и роль патриота. В противовес навязанным «западным ценностям», мы ставим цель возрождать авторитет государства, понимания своей роли и места в жизни общества и Отечества, в целом.

Высокое чувство любви к Родине может сложиться лишь в результате целой системы средств воспитания, включающей в себя пропаганду, пример, организацию поведения и деятельности обучающихся. Спорт не только во имя достижений, но и во имя развития личности становится целью и смыслом жизни для подрастающего поколения, реальной альтернативой пагубным привычкам и правонарушениям, нравственной базой для развития патриотических чувств.

В силу своей специфики спорт и физическая культура обладают огромным воспитательным потенциалом, являются одними из мощнейших механизмов формирования таких мировоззренческих основ личности, как гражданственность и патриотизм, и рассматриваются в контексте спортивно-патриотического воспитания.

Патриотическое воспитание посредством спорта направлено на развитие физических свойств человека (силы, ловкости, выносливости), морально-волевых качеств (стойкости, дисциплинированности, настроя на победу в соревновании, нацеленность на повышение своей результативности) и формирование готовности защищать свою Родину (нормативы ГТО). 

Согласно программе воспитательной работы МАУ ДО «Спортивная школа №6» на раннем этапе спортивной подготовки происходит интенсивное формирование личности спортсмена, идет процесс накопления опыта поведения. Процесс выработки нравственных представлений в школе осуществляется с учетом возрастных особенностей юных спортсменов в учебно-тренировочной, соревновательной и досуговой деятельности.

Так, система нравственных и патриотических представлений, предусмотренная программой воспитательной работы, включает следующие категории:
– воспитание гражданина-патриота:  освоение социально-значимой системы ценностей (Отечество, Родина); уважение к Отечеству; любовь к Отечеству; участие
в созидательных процессах в обществе;
– нравственность:  долг; честь; достоинство;
– гуманизм: национальная самобытность; социокультурная толерантность;
– здоровый образ жизни:  осознание своей роли для физического развития; высокая личная физическая подготовленность; совокупность определенных качеств – дисциплинированность, самостоятельность, ответственность.

Тренеру-преподавателю важно увидеть, а, главное, уметь заполнить в обучающемся духовный вакуум ценностями и идеалами спорта, которые сами по себе обладают мощным воспитательным потенциалом, обеспечивают физическое, нравственное развитие, способствуют формированию у воспитанников патриотизма во всех его проявлениях.
В группах начальной подготовки тренеры-преподаватели проводят беседы, формируют в процессе тренировки такие важные качества как трудолюбие, смелость и настойчивость в достижении цели, устойчивость к негативным факторам, гордость за достижения, любовь к России – стране, где они родились и растут.

По мере взросления, представления о патриотизме и гражданственности у обучающихся учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования становятся гораздо шире и глубже. Совместные спортивно-массовые мероприятия способствуют закреплению жизненных ценностей: уважение семьи, бережное и заботливое отношение к старшему поколению и пр.

Примеры мероприятий и воспитательных событий МАУ ДО «Спортивная школа №6», способствующих формированию и закреплению патриотических чувств обучающихся:
– участие в именных турнирах и первенствах позволяют обучающимся школы проникнуться чувством гордости за достижения спортсменов-соотечественников, имени которых посвящены соревнования;
– поощрение родителей за воспитание особо отличившихся обучающихся;
– соревнование перед большой аудиторией зрителей стимулирует обучающихся, дает положительный настрой повышать свое спортивное мастерство;
– проведение военно-спортивных игр – это эффективное, действенное средство воспитания таких нравственных чувств как товарищество, взаимная выручка;
– проведение традиционных мероприятий, связанных с памятными датами Отечества, событиями военной истории, воинской славы России, боевыми традициями армии и флота;
– посещение музеев и тематических выставок – выполняет роль своеобразной   «машины времени», где за короткий промежуток обучающиеся совершают путешествие
в минувшие десятилетия, могут увидеть прошлое,  сопоставить с днем сегодняшним, сравнить события разных времен, познакомиться с подлинными документами, увидеть экспонаты, дающие наглядную информацию о трудовых и ратных подвигах соотечественников;
– поднятие флага на соревнованиях под звуки российского гимна – имеет важную роль в развитии патриотических чувств обучающихся; флаг символизирует гордость, патриотизм, имеет объединяющее значение для всех регионов страны.
—реализация воспитательного проекта «Я гражданин»;

Обобщая вышесказанное, отметим:
– спортивно-патриотическое воспитание имеет большое значение в социальном, духовном, нравственном и физическом развитии подрастающего поколения;
– успех работы по направлению патриотического воспитания в спортивной школе во многом зависит от комплексного подхода к реализации мероприятий, когда воспитательные и спортивно-массовые мероприятия пронизаны социальной ценностью, укрепляющей патриотические чувства и гражданскую позицию.